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距離上次動筆已經隔了將近八個月之久
這段時間裡
我其實也沒閒著
前後完成了一本書，一篇學術論文，
還有幾項的研究調查。
昨天是學期結束的最後一天
我擔任新鮮人守護神的導生班邀請我前去參加班上期末討論會，
會中除了改選下學期幹部，討論直屬學弟妹事項，
還無預警地幫唐愛淳慶生。
當然更重要的是我的致詞。
我告訴大家，
時間飛逝，不久前才以新鮮人的身分進到世新，
一下子就要揮別新鮮人了。
在揮別新鮮人身份的這一天，
最重要的不是要感到不捨及傷感，
而是要學習自我激勵與警惕，
提醒自己，歲月如梭，世界不斷在變，
在過去大一這一年裡，
自己成長了多少？
我們是否已經準備好要面對大二的生活了呢？
面對競爭的年代
我們必須時時刻刻檢視自己，
了解自己缺點，也學其他人優點。
跟對岸的學生相比，台灣的學生有什麼缺點呢？
簡單幾個字：自大傲慢、消極頹廢、短視近利、欠缺責任感，還愛講話。
先不談別的，就以愛講話來說吧。
台灣的學生超愛講話，下課講，上課講，隨時隨地都在講，
不僅大學生愛講，連研究生都愛講，
而且不講不行。
老師在課堂上課，
任何時刻台下都會嘰嘰喳喳講個不停，
無論老師如何軟硬兼施明示暗示拜託大家不要講話，
結果還是要講話。
這一講，就從大一一路講到大四，
連畢業典禮上都還要講，
今年畢業典禮上甚至還要勞煩牟校長開口制止。
台灣學生超愛講話，並不表示他們就會說話。
一但課堂上要他們上台報告，
頓時一個個變得支支嗚嗚吞吞吐吐，
不看稿就講不出話來，
跟平常簡直有天壤之別。
該講話時講不出有深度內涵的話，
不該講話時卻是停都停不了。
面對我課堂上的學生，
我已經千番百次苦口婆心的勸戒，
但就是改不了一些學生愛講話的習慣，
我只想問他們：
在未來學業及事業競爭的路途上，
若想要勝過別人，
究竟是「愛講話」對自己比較有幫助，
還是「會講話」？
我也把這句話送給我新鮮人守護神的導生們，
作為他們告別新鮮人的禮物。
請大家記得一件道理：
「會講話」比「愛講話」更重要。
要努力學習做一個能言善道的人，
而不要只是愛講話而已。
謝老師 2008/06/21
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